本文探索了《综合英语》课程思政的切入点,从思政教学的可行性出发,深入挖掘课程可融合的思政教育元素,寻求将思政元素融入《综合英语》课程教学的实施路径。在讲授英语课文和传授英语技能的同时,将价值观的引导和渗透融入语言知识输入的过程中,从而引导学生树立良好的人生观和正确的价值观,最终实现课程的隐性育人。
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