时珍先生的治学精神与金课建设两性一度的特质有异曲同工之处。在中医药金课建设过程中,应以高阶性引领金课建设的高度,以创新性引领金课建设的性度,以挑战度引领金课建设的维度。按照时珍先生治学方法的启示,明确中医药院校金课建设的路径:做好中医药院校金课建设的整体规划和教学设计,培育教师队伍提升教学学术能力,创新课程教学手段和教学载体,建立多学科多部门的教学协作和激励机制,完善课程评价体系和评价标准。
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