摘要

<正>新课标强调信息技术的综合运用能力,注重培养学生在解决实际问题时的创新思维能力和批判性思维能力。这种转变要求教学内容不能仅停留在理论层面,而应深入实践的每个环节,帮助学生在真实环境中应用所学知识。新教材以更为合理、科学的内容布局和知识组织形态,为实现这一目标提供了全新的路径。因此,初中信息技术教师需要树立系统化、整体性、多维度的教学思想,借助整合关联密切的课程单元,打造以项目为中心的综合学习模块,使信息技术教育更丰富、更立体。