对教师而言,学困生问题一直是教师很为难的问题,学困生学习成绩较差,学习基础较差,未掌握有效的学习方法,或者缺乏学习兴趣与动机,不愿意学习,无论哪种问题,提升学生学习成绩,都需要教师努力,需要教师不断研究钻研。基于此,研究学困生的转化问题,了解学生学困原因,发现学生的闪光点,放大学生优点非常重要,有助于实现学困生的转化,提高学生学习成绩,激发学生学习兴趣。
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