分析以学习者为主体地位的小学英语课堂教学模式

作者：张莉

来源：课程教育研究, 2018, (29): 131-132.

• 以学习者为主体地位
• 小学
• 英语课堂
• 教学模式

英语是一门重要的语言学科,小学生要想学好英语,仅仅靠课堂上听讲是远远不够的,还要主动参与其中,会说、敢说,只有这样才能达到最终的学习目的。本文对相关的教学思路进行研究。