精准把握阅读教学中的八大辩证关系

作者：韩丽; 朱华贤

来源：小学教学(语文版), 2023, (01): 13-15.

<正>阅读教学的育人功能是综合性的。所谓综合性，是指它既关系到阅读能力的提升，也关系到人格的健全与完善；既关系到理解能力的增强，也关系到写作表达和逻辑思维等能力的提高。好的阅读教学应当做到“得当”和“得法”。得当，是从内容层面说的，是指对文本内容的解读要尽量得体而深入；得法，是从方法层面说的，是指要选择科学而合理的教学方法。根据当前阅读教学的现状，笔者以为，下面八组关系应当引起重视，并得到妥善处理。其中，前四组关系主要从文本内容上说，后四组关系主要从教学方法上说。