随着神经教育科学研究的发展,选择更适合的教学模式成为小学科学教学高质量发展的重要选题。大道至简,教育亦然。本文提出了"在简练中讲求趣味,在简洁中追求丰富"的"简趣课堂"教学主张,回归了小学科学"删繁就简、以学定教、创生增趣"的课堂本来面目,追求科学学习活动的有意思和有意义,这是一种朴素的科学教学观。
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