本文研究的是城市高中高一学生学习心理障碍。采用随机抽样的方法,从大庆实验中学高一年级C层次(学习成绩相对较差)的3个班中随机抽取2个班123名学生进行问卷调查,问卷是目前广泛应用的症状自评量表SCL—90,采集真实的数据。我们采用调查问卷,采集真实的数据,然后用量化方法进行统计分析,并针对出现的问题研究解决方法。这是一个针对性较强,而且很简单适用的方法,值得在高中教师中推广使用。
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