探析基于单元教学设计的高中生物学概念教学

作者：李胤宁; 杜变变

来源：中小学教材教学, 2020, (04): 45-48.

DOI：10.19878/j.cnki.zxxjcjx.2020.04.012

• 单元教学设计
• 高中生物学
• 概念教学

在高中生物学教学中,概念教学是学生形成科学概念,构建学科知识体系的基本途径。在概念教学中教师可以应用单元教学设计,系统化建构概念。同时学生也在逐渐系统化建构概念,最终形成概念体系。在这个过程中,也间接提升了学生的概念建构能力,完成有意义学习。