多角度文本深度解读在初中英语阅读教学中的实践探索

作者：邓慧妮

来源：校园英语, 2020, (38): 148-149.

• 初中英语
• 文本解读
• 阅读课

阅读是英语学习的基本技能之一,也是语言输入的主要途径,为了帮助学生形成有效的语言输入,提高阅读能力,本文将文本深度解读融入初中英语读写课教学中,围绕文化背景、体裁、篇章结构、细节分析以及阅读技巧等进行多角度深层次解析,对教学过程进行了全方位设计,旨在通过教学方式改革提升学生阅读能力。