初中数学教学中培养学生反思能力的策略

作者：李琦

来源：新课程(教育学术版), 2019, (10): 218.

• 反思教学
• 初中数学
• 情境

由于初中数学学科所具有的严谨性和学科性,使得学生难以在短时间之内掌握数学知识。学生必须要经过反复的思考和练习,不断地深入探索,才能够更好地自我调整和实现全方面的发展。主要通过探究初中数学教学过程中学生反思能力的培养,以期待为我国现代化教育事业的发展奠定坚实的基础。