义务教育阶段教学标准明确指出，“小学各年级阅读教学要注重朗读”。在朗读课文的过程中，学生对课文的内容有了一定的理解，这对于提高学生的思维能力和语言表达能力有很大帮助，对学生的写作也极为有益。培养学生的朗读能力，也是推动我国小学语文朗读教学工作的一项重要任务。朗读技巧的训练，不仅要求教师具备有效培养学生基本的朗读和表述能力的知识和技能，还要拥有有效培养学生熟练掌握朗读技巧和理解课文能力的思维和方法[1]。
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