通过对现有优秀网络化学实验微课资源和视频再加工和利用,以及进行原创教学资源开发两种途径将微课按教学目标、教学策划、教学开展等环节而形成系统的教学资源,让微课教学成为教师教学和学生学习的有效渠道。以此来满足学生的学习需求,从而提高教师课堂教学效率,真正使微课教学与化学实验教学有机结合,发挥它的实效性,同时提高教师的专业发展能力。
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