教师在数学教学中如果一味地运用满堂灌的教学方法，或者对教材内容和教学大纲过度依赖，会使学生逐步丧失探究欲望。新课改要求教师根据学生的性格特点、兴趣爱好及学习水平，适当调整教学方式，使学生对数学课程的刻板印象得到改变，对数学产生更为浓厚的探究兴趣。文章通过分析实施数学生活化教学的重要意义，并基于数学课堂中的问题，有针对性地提出生活化教学方法，以期能够提供一些有价值的参考意见。
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