电子产品在幼儿成长的过程中是不可规避的现实。本研究从幼儿电子产品使用时间、频率与使用内容这三个方面进行分析,发现幼儿使用电子产品的时长情况较好,但每天使用电子的频率较高;在使用内容方面,以游戏、视频音乐功能为主。其中幼儿自身因素、家庭因素、幼儿园教育以及社会环境是影响幼儿电子产品使用的重要因素。因此,本研究从家长、幼儿园、社会三个方面提出有效利用电子产品促进幼儿发展的教育意见。
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