让资源真正为课程所用

作者：石慧

来源：幼儿教育, 2023, Z1: 39.

<正>随着课程改革的不断深入，教师们开发和利用课程资源的意识越来越强烈了。但是，想让资源真正为课程所用、为幼儿所用，还是要在“真”字上做文章，即我们可以利用的必定是“真”的资源。这里的“真”有三层含义。其一，这种资源是园所本身拥有的。教师切不可在听了别的幼儿园的课程故事后，不管自己是否拥有类似的课程资源，就照搬别人的课程方案。比如，有的幼儿园邻近社区生态公园，教师便时常带幼儿去公园里观察各种各样的昆虫，由此衍生出有关昆虫的探究活动。