“学讲”理念下初中英语课堂教学实践

作者：王兰

来源：试题与研究, 2022, (24): 92-94.

• 初中英语
• “学讲”课堂
• 自主学习

初中生的认知水平不断提升，学习特点也发生了巨大变化，传统初中英语课堂教学模式已经不能迎合学生现有的知识结构，亟需推进课堂教学的优化改革。“学讲”计划的推出，为我们探索高效课堂教学模式提供了可行的范本。本文以“学讲”理论为基础，结合初中英语课堂教学实践，分析了构建“学讲”课堂需要重点解决的问题及实践策略。