目的:了解基于微课的翻转课堂教学模式培训中存在的问题。方法:采用"问卷星"APP、座谈会形式了解效果及存在问题。结果:该模式有较高的认可度。微课视频制作、把控课堂及课前调动学生主动学习是值得关注的问题。结论:该模式得到临床教师的接受,三个关注点是取得良好教学效果的关键。
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