在课堂中采用不同的教学模式会带来不同的教学效果，本文从混合教学模式在统计学课堂教学中的目标设计和在课堂教学中混合教学模式的选择方面进行理论分析，又从实证方面对该种课堂教学模式所产生的效果进行分析，在打造统计学精品课堂方面进行了有益的探索。
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