利用圆的切线方程的几何意义进行研究性学习

作者：王平

来源：数学教学, 2004, (10): 30-31.

• 切线方程
• 几何意义
• 研究性学习

<正> 引言:上海市二期课程改革实验教材中,用向量的方法建立了圆的切线方程,显得简洁明快,方程建立过程中体现出直观的几何特征,使学生容易理解和接受.本文仅对教材建立圆的切线方程的过程中体现的几何意义进行讨论,并作一些简单的推广.

• 单位
  华东师范大学