长期以来，由于初中数学复习“量大、面广、知识点多、时间紧”,同时一些教师对复习课不够重视，或者缺乏合理、新颖的课堂设计，只是千篇一律地让学生做题，导致很多学生对复习课失去了兴趣.如何上好复习课，怎样才能调动学生的积极性，在有限的时间内提高复习效率，本文中以“二次函数与反比例函数”为例，对初中数学有效复习“精讲精练”教学法进行了探讨.
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