基于核心素养概念下的平行板电容演示仪自制教具实验设计

作者：肖帅; 周艳; 李立; 刘玉明; 张愉

来源：物理通报, 2021, S2: 84-89.

• 自制教具
• 电容演示仪
• 核心素养

自制教具是促进学生物理核心素养形成的有效途径之一,基于ARDUINO设计了一个平行板电容演示仪教具,通过LED流水灯生动模拟平行板电容器的充、放电和电子的产生、移动过程以及影响平行板电容器的因素,使得宏观的现象以及微观充、放电的本质得以完整地展现.旨在培养学生的科学创新思维,提升学生的科学探究能力,渗透物理核心素养,彰显育人价值.

• 单位
  云南师范大学