在现代社会的发展过程中,对于翻译人才的需求越来越大,大学英语教学过程中普遍存在忽视翻译教学的情况。通过相应的研究分析发现,在线同伴反馈机制的有效应用以及实习能够在一定程度上提高大学英语翻译的实际效果,促进学生翻译能力的提高,同时学生也对这种体系产生了认可,因此具有良好的应用价值。本文笔者主要基于大学英语翻译教学中存在的具体问题,提出在线同伴反馈机制在大学英语翻译教学中的具体应用将其作为教师反馈模式的一种补充,从而能够使大学英语翻译教学的效果更加良好。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
