全日制教育硕士课程体系存在的问题与反思

作者：刘光成; 刘稳

来源：考试周刊, 2017, (23): 36-37.

• 全日制教育硕士
• 课程体系
• 问题
• 反思

理论与实际的脱节,导致全日制教育硕士课程体系在课程结构、课程内容、课程实施及课程评价等方面存在一些问题。高校应优化课程结构、更新课程内容、改进实施方式、采用多元评价,加强全日制教育硕士人才培养。