随着职业院校教育的不断改革和现代教育技术的广泛运用,语音室对高职院校学生英语听说能力的培养产生了重大影响。为了提高英语听说训练的效果,并充分发挥语音室在教学中的实践价值,笔者通过教学实践,客观分析了语音室在教学过程中的主要优势及存在的弊端,认为语音室在听说训练方面虽有其优势,但仍有其局限性,可作为传统教学的辅助手段。
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