摘要

语言知识教学是高中英语教学的重要组成部分,对高中英语教学质量有着重要的影响。本文分析了当前高中英语阅读课第二课时语言知识教学中的常见问题,并结合笔者对一节公开课的教学设计,探讨了如何在语言知识教学中设计课堂导入、提取文本线索、梳理文本内容、挖掘思维素材和开展语言训练。