高中信息技术课程已经成为我国复兴中华民族,增强我国综合国力的基本组成部分,因为具有信息素养与创新能力的优秀人才才能顺应信息时代的改革发展。在我国信息技术课程教学中,《高中信息技术课程标准》(2017年版)提出了"培育以学习为中心的教与学关系"的教学探索,认为学生应该在问题解决活动中形成计算思维,了解信息技术的现实应用价值。本文将从充分发挥学生的学习主体地位,适当介入教师主导,关注学生个性差异三个角度总结基于新课标以学习为中心理念下高中信息技术的教学改革的有效经验。
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