信息技术支持下小学英语多模态课堂如何“看”

作者：李雪芸

来源：教育与装备研究, 2022, 38(02): 32-35.

• 信息技术
• 多元识读能力
• 多元识读教学法

全球信息化发展促使人们识读方式由传统的识读转向了多元识读，《新课标》中的语言技能也增加了“看”这项技能。文中借助亲身体验、形成概念、分析批判和实践应用的多元识读教学法，融合信息技术在课堂上的应用，试图构建小学英语多元识读教学模式，培养学生“看”的能力，即多元识读能力。