数学教学中学生主体地位的实现

作者：苗丛丛; 刘毓濛

来源：数学学习与研究, 2017, (17): 89.

• 学生
• 主体性
• 理解
• 实现

数学知识的理解、数学素养的形成、数学能力的提高需要学生积极的智力参与和活动体验,学生是学习的主体,在教学中占据重要地位.本文从课堂教学、教材两个方面说明了对学生是学习主体的理解,并加以案例说明.

• 单位
  南京师范大学