小学英语写作教学中过度教学的现象分析及对策

作者：李春霞

来源：中小学外语教学(小学篇), 2022, 45(10): 48-54.

• 写作教学
• 过度教学
• 写作情境
• 思维发展
• 写作主题

英语写作教学中存在过度教学现象，主要表现为教师过度指导写作技巧、过度限制写作内容以及过度升华写作主题。本文结合实例分析了小学英语写作教学中存在的过度教学现象，并提出“创设写作情境，关注意义表达”“设置开放活动，促进思维发展”“开发个人主题，实现创造表达”的应对策略。

• 单位
  南京师范大学