设计一节让学生"感兴趣"的晨会课,不是知识的简单传授,也不是道德的直接灌输,而是追求学生的强烈感受;不是要求学生上课专心听讲,而是追求学生的积极参与;不是根据老师的意愿设计,而是符合学生成长的需要与兴趣。因此,一节学生"感兴趣"的晨会课要关注的是:内容体现尊重、方式注意灵活、反思促进提高。本文围绕以上的特点谈谈如何设计让学生"感兴趣"的晨会课。
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