小学语文群文阅读教学中思维品质培养策略

作者：李虹霞; 何平

来源：考试周刊, 2021, (25): 35-36.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.30.054

• 小学语文
• 群文阅读
• 教学实践
• 策略

随着教育教学的逐步展开,在小学语文教学中,教师必须要注重培养学生多方面的能力。群文阅读作为语文阅读教学的一种创新性方式,不仅可以提升阅读的层次感,同时依托群文阅读,教师还可以指引学生掌握多种阅读方法,并综合将思维导图、阅读表达等灵活整合在一起。依托群文阅读,更好地培养学生良好的思维品质,让学生在阅读的过程中可以灵活吸收,有机转化,个性表达,显著提升小学生的阅读体验。