新课程改革理念提出,在小学数学教学中应坚持以生为本,运用情境教学法,创设合理的教学情境,为小学数学课堂增添趣味性,以充分调动学生学习的能动性,促使学生主动参与到数学学习中,进而提高小学数学教学有效性。基于此,笔者就结合自身多年教学实践经验,针对小学数学教学中如何运用情境教学法这一问题展开探究,并提出几点建设性意见,希望能为广大同仁提供参考。
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