农村小学古诗情趣化教学方法分析

作者：赵永生

来源：考试周刊, 2019, (59): 54.

• 农村小学
• 古诗
• 情绪化教学
• 学习兴趣

古诗是我国传统文化的重要传承。在农村小学古诗词教学过程当中,教师要积极的拓展自身的教学方式,使学生认识到古诗词的魅力,从而激发学生的学习热情,使学生能够自觉的投身到诗词训练当中,提高对中国传统文化的认知和掌握,使学生能够将诗词进行传承。本文就以分析农村小学古诗情绪化教学方法来进行探究和分析。