<正>针对学生"诗歌无用"的现状,笔者在进行古典诗歌教学时,直面学生的实用心态,将诗歌与写作结合起来,采用多种手法,进行了有效果有意义的教学探索。本文主要介绍了四种在教学实践中学生兴趣大、效果佳的方法:写诗人小传、妙用诗歌意象、学填古诗词、规划诗歌之旅。著名语文教学专家陈钟梁与余党绪老师曾于2005年进行过一场有意义的对话。对话围绕"文学名著与时尚文化的反差与融合"进行,在谈到"校园里不能没有诗
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