试析动作示范在体育课堂教学中的运用

作者：曹锡锋

来源：体育风尚, 2018, (01): 191.

• 小学体育
• 动作示范
• 有效性

小学体育教学面对的难点主要体现在,首先是学生年龄偏小,在身体条件和心理领悟能力方面都有比较大的限制;其次是学生的心理接受度不够高,爱玩的天性使学生对体育课堂的认识不够严肃和集中。因此,教师在教学中的动作示范更应该向科学性、趣味性、启发性等方面延伸。