基于器官系统的基础医学整合课程中，PBL教学法是重要的教学形式，案例是PBL教学法的关键和核心。在案例编写过程中，应当做到将教学内容合理隐含其中，强化重点，有主题、有导向性，融入思政教育，情节引人入胜、逻辑缜密。编写者要熟悉教学目的、有一定的医学背景和文学功底，努力提高案例水平。
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