小学语文是学生获得语文基本知识,发展语文能力,培养语文核心素养的重要阶段,这一阶段学生有着年龄小,各方面发展尚不完善的身心发展特点,因此对教师教学来说有着更大的难度与挑战,在这一阶段的语文学习,许多执教老师容易忽略学生的主体地位,缺乏对学生本身需要的关注,导致教学观念滞后、教学效率不高、教学方法不当等一系列问题。因此要在语文教学过程中,关注儿童,适应学生天性发展展开教学,本文结合理论与实践经验对小学语文以儿童视野来展开教学进行探讨,以期提高教学效果,促进学生的全面发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
