内观认知疗法提升医学研究生利他行为干预

作者：张彤; 毛富强^*; 王戈; 王旭; 宫羽; 夏雨薇

来源：中国健康心理学杂志, 2021, 29(04): 580-585.

DOI：10.13342/j.cnki.cjhp.2021.04.022

• 内观认知疗法
• 感恩
• 利他行为
• 医学研究生
• 干预性研究

目的:探究内观认知疗法对医学研究生感恩水平和利他行为的干预效果,为医学生职业道德教育提供符合心理学原理的新方法和参考。方法:根据筛选标准在天津医科大学选择60名被试,随机分成内观组(n=30)和对照组(n=30)。内观组接受为期6周,每周1次,每次2.5h的半集中式内观认知疗法干预,对照组自行阅读大学生守则,不做特殊处理。使用社会赞许性问卷(Social Desirability Questionnaire)、利他行为量表(Altruistic Behavior Scale)、大学生感戴量表(Gratitude Scale)和内观和谐认知问卷(Naikan Harmonious Cognition Questionnaire)对两组被试进行测验。结果:(1)经过6周的内观认知疗法干预,内观组在大学生感戴量表,利他行为量表及内观和谐认知问卷的后测得分均高于前测得分(t=-3.94,3.30,-5.49;P<0.01),对照组以上量表前后测得分差异均无统计学意义;(2)干预前,内观组以上量表评分与对照组得分差异均无统计学意义;(3)皮尔逊相关表明,内观和谐认知问卷的5个维度与大学生感戴量表对社会的感激维度均显著相关。结论:内观认知疗法可通过显著提升医学生感恩水平,促进利他行为。

• 单位
  天津医科大学