在新的教育背景下,核心素养成为教育领域的一个热门话题。在核心素养的理念下开展数学教学活动,有利于打破过去"知识型"的课堂模式,将教学目标落到学生的全面发展上来,充分发挥数学课程的教育作用,促进学生综合素养的提升。尽管核心素养已经提出了一段时间,但由于其较为侧重理论上的指导,而缺乏具体的实践方法,导致小学数学教学还没有实现与核心素养的深度融合,在教学过程中仍然存在一定的问题。本文从核心素养的角度出发,对小学数学教学中的问题进行分析,并提出几点相应的教学对策。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
