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摘要
新时代，公共图书馆需要与中小学教育融合发展才能更好发挥社会价值，推动书香社会建设。当前，国际和国内对两者的融合都有一定的实践和经验，从我国的经验做法上讲，存在着组织体系还没有完全建立起来，缺少系统远景规划，馆藏互补功能发挥不完善，资源互联处于探索阶段，优质活动缺乏等问题，需要从加强顶层设计，构建融合发展的体制机制；整合优势资源，推进业态融合；突出创新创意，推进空间融合；突出线上服务，打造“云端数字图书馆”等方面努力。
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单位贵州省图书馆
