基于核心问题下的数学课堂小结研究

作者：许艳平

来源：小学教学参考, 2019, (24): 28-29.

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数学课堂中,教师应基于学情,围绕核心问题,选择适当的课堂小结形式。这样不仅能帮助学生掌握所学的知识和技能,激活学生的思维,还可以促进学生认知结构的建立,形成新的解题技能和思想方法,收到画龙点睛、启迪智慧的教学效果。