从学科素养看初中历史深度学习

作者：顾忠华

来源：中学历史教学参考, 2019, (16): 63-64.

<正>深度学习是在教师的指引下,学生学会利用辩证唯物主义、历史唯物主义观点,对历史问题进行分析、判断、评估,从而得到正确的启示,并促使学生树立健康的人生价值观、情感态度,实现学生健全品格、智力、道德水平及历史审美能力的提升,促进学生民族精神的发展[1]。