纵观传统数学课堂,依然存在教师"填鸭式""题海式""形式主义的小组活动"等教学行为,让学生处于被动学习状态,甚至脱离课堂的状态。所以需要改变这种被动的学习现状,改变教师的教学模式,让学生的学习真正发生。所以提倡以学为中心的小学数学课堂教学模式,致力于打造"以生为主体、以学为中心"的探究式学习课堂,培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模等数学核心素养,关注学生数学思想的领悟。以北师大版小学数学五年级上册《探究活动:三角形面积》一课为例,浅析以学为中心的小学数学课堂。
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