基于创新创业人才培养的《组态软件》课程教学改革与实践

作者：王大雷; 韩伟; 朱光; 王楠; 郝保明; 曹吉花

来源：教育现代化, 2020, 7(19): 8-10.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.19.003

• 创新创业
• 组态软件
• 人才培养
• 教学改革

在传统《组态软件》课程实验教学中,验证性实验较多,交叉学科的融合较少,难以符合创新型人才培养的理念。针对以上问题,提出一种创新创业型人才培养的实验教学模式。通过加强交叉学科间的融合,革新实验教学内容,优化实验教学结构,构建了"知识型-应用型-创新型"的三层次教学目标体系,建立了完善的过程考核方式。以大学生创新创业"道口防护智能预警系统"项目为例,以电气专业学生为样本进行综合分析评价,其结果表明:本次教学改革与实践不但较好地激发了学生的学习兴趣,提高了学生分析和解决问题的能力,加强了学生工程研发的能力,而且提升了实验教学质量,创新创业型人才培养质量也得到明显提高。

• 单位
  宿州学院; 电子工程学院