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摘要
作为一种将四个学科领域的知识技能应用整合起来的教学范式,STEM教育使学生学习的不同学科的知识变成相互联系和统一的整体,从而在一定程度上消除了传统教学中各学科知识割裂的弊端,有利于学生多方面综合发展。鉴于小学阶段是学生积累数学知识、培养数学素养的基础阶段,STEM教学是值得推崇的,基于STEM理念的小学数学教学实施更是需要一线教师在教学实践中不断探索、感悟和总结的。本文首先较为深入地探析STEM教学和小学数学教学的融合途径,然后在此基础上结合项目性学习实例探讨STEM理念在小学数学学科学习中的具体落实,希望对相关教育工作者有所助益。
