关于小学数学课堂深度学习的思考

作者：翁欢欢

来源：当代教研论丛, 2020, (09): 85.

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在小学数学课堂教学中实现课堂深度学习的关键是改变传统课堂教学方法,调动学生的主观能动性,使其能全身心地投入课堂学习中。文章在分析小学数学课堂深度学习内涵的基础上,阐述了教师、学生与课堂深度学习之间的关系,最终以小学数学比、图形运动教学为例,详细分析了如何在课堂上落实深度学习,构建多元化的课堂学习体系,促进学生的学习。