陈鹤琴的“活教育”思想在聋校数学中的应用研究——以《有序数对》的教学为例

作者：顾洁梅

来源：文理导航(中旬), 2021, (09): 36.

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听觉障碍既严重影响聋生的语言发展,也严重影响聋生的理解能力和抽象概括能力的提高,给数学学习带来困难。因此,在聋校数学课堂教学中,如何发挥聋生的视觉认知优势,灵活运用教材,结合现代信息技术,培养聋生的数学素养,将所学的数学知识灵活运用到生活实际中,是我们数学教育必须要解决的问题。文章浅谈"活教育"思想在聋校数学课堂教学中的运用,以期为同仁提供启发与借鉴。