<正>高校强调以培养创新素质的人才为核心,并不意味着可以忽视甚至不需要知识的学习与积累:相反,它对知识的学习提出了更高的要求。创新人才的创造力来源于扎实的理论基础和缜密而敏捷的思维。因此,本文从创新人才的知识结构出发,探求体育学类课程结构体系的优化。课程结构是实现人才培养目标和体现人才培养模式及教学模式的具体课
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
