探求区域校本研修的优质发展——读《我们一起优质学习——奉贤区提升校本研修的5项关键设计》有感

作者：丁梅

来源：现代教学, 2018, Z1: 132-133.

<正>校本研修是近几年来教师教育领域关注的热点问题,研究角度多为校本研修的理论支持、培训模式、运行机制等。《我们一起优质学习——奉贤区提升校本研修品质的5项关键设计》以崭新的理论视角,分析了典型的区域案例,引领了奉贤区的校本研修实践。本书作者是奉贤区教育学院党总支书记,长期分管全区干部教师的培训管理工作,积累了大量教师教育的工作经验。具体而言,本书有以下几个特色。一、教师优质学习理论,统领区域校本研修实践

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  教育学院